|
SOS!!! Нагальні проблеми у навчальній діяльності!
|
|
| Pavel | Дата: Четвер, 18.03.2010, 00:30 | Повідомлення # 1 |
 Генералісимус
Група: Администраторы
Повідомлень: 27
Статус: Offline
| У цьому топіку форуму пропоную викладати найбільш гострі проблеми, що стосуються навчальної діяльності, з якими Ви стикаєтеся у нашому університеті.
|
| |
| |
| Anetka | Дата: Вівторок, 23.03.2010, 17:21 | Повідомлення # 2 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 4
Статус: Offline
| система оцінювання 50 на 50, на мою думку, не є ефективною! Пояснюю це тим, що студенти за таку обмежену кількість семінарів невзмозі набрати максимальну кількість балів до допуску. Гострою проблемою є заборона заробляти бали на консультаціях, чим ситуація ще більше загострюється!!Таким чином студент знаходиться у безвихідді! Часто просто починає забивати на навчання! пропоную ввести систесу "автоматів"! тоді зявиться додатковий стимул для навчання!!
|
| |
| |
| Mokona | Дата: Середа, 24.03.2010, 01:07 | Повідомлення # 3 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| Особисто мені і ще багатьом студентам неприйнятна саме накопичувальна система оцінювання знань. За часів оцінювання "середній бал" було набагато простіше і зручніше як студентам так і викладачам. З нововведеннями все перевернулось з ніг на голову!
Якщо на семінарі не відповідаєщ то це 0 і ти вже не маєш шансів отримати таку бажану високу оцінку. Не кожен може відповісти на семінарі лише через брак часу. І викладачі вже потім на ІКР не бажають приймати тему семінару, хоча повинні. Треба це вирішувати...
|
| |
| |
| Miriada | Дата: Середа, 24.03.2010, 21:50 | Повідомлення # 4 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 1
Статус: Offline
| Особисто я вважаю, що потрібно впровадити автомати!Це можна обгрунтувати декількома причинами:
1. з"являється стимул до більш успішного навчання! 
2. оцінка стає більш "правдивою", тому що студент із автоматом працював ПРОТЯГОМ СЕМЕСТРУ і отримав свою гарантовану оцінку, а коли йдеш на екзамен і не знаеш, що тобі попаде: можеш вивчити все - і тобі випаде те, що ти погано пом"ятаєш!
3.підвищиться загальна успішність!Тобто студент, який оцінюється за теперішньою системою, може отримати допуск 20б, а на екзамені списати на 40б, і загалом отримати трійку. А так потенціально будуть намагатися( ну ті, хто вчаться на добре) отримати автомати, якщо навіть вони і не отримають, то вони напружено працюватимуть протягом семестру! 
Ще одну річ, яку б я хотіла підкреслити, це те що не завжи викладач пояснює ефективно студентам. Чи всі студенти на стількі "тупі", що не можуть зрозуміти матеріал.Тому на консультації до цього ж виклача не має сенсу ходити. Якщо звернутись до лектора - то добре, що він працює в вашому корпусі, а буває й так що деякі лише приїжджають відчитати лекції. І що тоді робити?Репетитор??Я гадаю, що не кожен студент може собі дозволити це...Самопідготовка??У теоріїї правила вивчити можна, але на практиці бувають свої ньюанси...
Ці всі "проблемки" потрібно ліквідовувати..
|
| |
| |
| Mokona | Дата: Середа, 24.03.2010, 23:59 | Повідомлення # 5 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| Я підтримую Miriadu, ситуацію з автоматами булоб краще відновити) Бо різні ситуації бувають, от наприклад особисто у мене. Зараз я навчаюсь на 1 курсі але вже відчула ту напругу і гіркоту сессії. Я цілий семестр напружено працювала, особливо з історії держави і права, отримала найвищий бал(50) за семестр, а от на екзамені трапилась така собі неприємність, перенервувала, бо це третій екзамен був, весь матеріал перемішався, хоча я його досконало знала, і нажаль не отримала тієї бажаної оцінки. То ж я за автомат) А також щодо зацікавлення студентів до присутності на семінарах та засвоєння теми. Я б пропонувала викладачам влаштовувати колоквіуми, бесіді, дискусії, а не просте опитування, якісь практичні завдання у вигляді кросвордів. Наприклад один викладач просив нас відвідати виставку, переглянути фільм, чи ще щось в тому дусі і на базі того вже висвітлювати тему семінару, особисто я вважаю це цікавим і вважаю що це не буде зайвим в нашому університеті
|
| |
| |
| Anetka | Дата: Четвер, 25.03.2010, 13:45 | Повідомлення # 6 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 4
Статус: Offline
| підтримую опонентів щодо автоматів!
а ще, на мою думку, було б доречно дати можливість переобрати вибіркові дисципліну, якщо не набралася група, а не опрацьовувати весь матеріал семестру самостійно, а потім писать модуль на 50 балів! а ще я чула, що хочуть зробити, щоб 25% дициплін студенти обиралі самостійно!
|
| |
| |
| дмитрійович | Дата: Неділя, 28.03.2010, 20:56 | Повідомлення # 7 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| 1. Було б добре дати студентам право обирати ту кількість дисциплін, якими студент прагне опанувати,
як це практикується на Заході!!!!!!!
|
| |
| |
| Настя | Дата: П`ятниця, 02.04.2010, 17:16 | Повідомлення # 8 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 3
Статус: Offline
| відчувається конструктивізм від Miriada...
наданий момент автомати-найболючіше питання кнеу...будемо намагатися вирішити
|
| |
| |
| Mokona | Дата: Четвер, 08.04.2010, 02:28 | Повідомлення # 9 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| Почитала новини сайту, я вражена новою системою оцінювання, мені здається вона просто чудова!
50 за семестр і 60 за екзамен, немає слів)
|
| |
| |
| Витольдо | Дата: Вівторок, 04.05.2010, 03:08 | Повідомлення # 10 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 1
Статус: Offline
| Ребята, видели пример билета по ин. языку? Это ж полный ... даже для спецгруппы это нелегко, про остальных я вообще молчу... Почему мы должны сдавать предмет, который два года вообще не изучали?
|
| |
| |
| Настя | Дата: П`ятниця, 14.05.2010, 18:06 | Повідомлення # 11 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 3
Статус: Offline
| Витольдо, бачили і вже працюємо АКТИВНО над цим. Думаю доб’ємся поставлених цілей!!!
|
| |
| |
| Ceibhfhionn | Дата: Середа, 02.06.2010, 23:27 | Повідомлення # 12 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 3
Статус: Offline
| Інколи, під час навчального семестру, на кафедрах постійно змінюється шкала оцінювання студентів,
і ще викладачі ставлять, наприклад, за індивідуальні роботи, над котрими ми працюємо цілий семестр, по 1 балу, і практично нереально набрати допуск
Це залежить від кафедр чи від викладача?
|
| |
| |
| Mokona | Дата: Четвер, 10.06.2010, 16:06 | Повідомлення # 13 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| Привет всем,
у нас тут проблемка с оцениванием экзамена по социологии (1 курс, юрфак) вопросов по нововведению 6 но они оцениваються в !50! баллов вместо 60, и преподователь говорит что мол 60 никто не ставит.
Как быть? можно ли как то повлиять на оценивание данного экзамена? Так как эти 10 баллов могут спасти кому то "жизнь".
|
| |
| |
| AlexanderMalakhov | Дата: Неділя, 03.10.2010, 18:11 | Повідомлення # 14 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 1
Статус: Offline
| Поддерживаю всех, я тоже считаю что введение автоматов улучшит качество учёбы !!
|
| |
| |
| Andrew | Дата: Середа, 06.10.2010, 11:55 | Повідомлення # 15 |
|
Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 9
Статус: Offline
| Введениа автоматов повысит средний балл - преподавателю легче оценку наперед поставить повыше, чем работы париться проверять. Но администрация категорически против автоматов - так можно и втихаря за денюжку нужным людям ставить. А так у нас тотальный контроль, электронные журналы закрывают от редактирования - и ловят преподавателей, которые троечникам резко пятерки ставят. Додано (06.10.2010, 13:46)
---------------------------------------------
Mokona,
Все можно - даже нужно. Жалуйтесь на преподавателя за нарушения порядка оценивания знаний в КНЭУ. Вы ж юристы - порядок на внутреннем сайте, там все четко написано. Жалобу можно подписать от имени САР. И фамилию не стесняйтесь писать преподавателя. Хотя - в данном случае уже поздно. Додано (06.10.2010, 13:50)
---------------------------------------------
Ceibhfhionn,
Это зависит от всех. В первую очередь - от студентов, которые позволяют ездить по ушам. Для того и создали САР - чтоб такие вопросы решать. Порядок принимается по университету, а потом программы должны переделывать на кафедрах. Есть сроки и т.п. Вот и обеспечивайте общественный контроль.
Сорри за русский - у меня тут укр букв нет. Додано (06.10.2010, 13:55)
---------------------------------------------
Mokona,
Насчет кроссвордов и прочего. Это конечно - круто, но за это не доплачивают, то есть преподаватели внедряют такие методы на голом энтузиазме (или из-под палки).
Еще два слова по поводу автоматов. Теоретически считается - что практические занятия и экзамен реализуют разные компетенции студентов, то есть не дублируют друг друга. Потому одно другого не заменяет. Практически - конечно, бывает по-разному. Но - главное - я писал выше, боятся злоупотреблений.
|
| |
| |
